Здесь вы можете лучше узнать меня, познакомившись с точкой зрения. Если вам это интересно.

Иногда я пытаюсь успевать записывать свои мысли. Они могут быть интересны или не очень, познакомиться с точкой зрения молодого учителя можно здесь.

В данный момент круг моих научных интересов составляют: создание электронного учебно-методического комплекса для старшей школы в условиях единого электронного пространства, развитие познавательного потенциала учащихся, эвристические методы в обучении. Эти темы наиболее актуальны для меня в данный момент. Очень интересует связь семиотики и информатики и применение научных подходов семиотики к обучению классу тем в информатике.

Понимание того, что система образования как профессиональная сфера деятельности выглядит не достаточно привлекательно для выпускников педагогических ВУЗов по сравнению с другими сферами было и в тот момент, когда я поступала в ГОУ ВПО ТО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», но я знала (хоть по рассказам и книгам), что престиж преподавания в нашей стране был очень велик, а, значит, существует набор факторов, который позволяет сформировать соответствующее отношение к профессии Учитель, и этот набор факторов включает не только заработную плату, но много иных факторов, изучение которых в данный момент ведётся не достаточно активно.

Не всё зависит от государства. Не всё зависит от правительства региона. Не всё зависит от  администрации школы.

Очень многое зависит от того, с какими мыслями и убеждениями идёт КАЖДЫЙ учитель на свой урок. Один не достаточно образованный человек в школе, не понимающий причин поведения ребёнка, может сформировать ненависть и к обучению и к учителям.

Не удивительно, что вчерашние ученики не хотят работать в школе.

Но самое тяжелое в современной ситуации то, что люди, готовые себя посвятить работе с детьми, пройдя активную практику в школах, уходят из школы проработав 2-3 месяца. Работа методистом в ГОУ ДПО ТО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования тульской области» организационно-методического отдела, занимающегося активными формами повышения квалификации различных категорий педагогов, позволила мне ознакомиться этим вопросом внимательнее.  В данный момент в Тульской области функционирует несколько курсов для молодых педагогов. Но комплексной работы: университет - кураторство в период адаптации - курсы повышения квалификации по современным и актуальным вопросам становления педагога.

Вполне возможно, в регионе будут сформированы такие условия для молодых специалистов отрасли образования, при которых они не будут уходить из школы.